Πανελλήνιες 2015: Βιολογία Γενικής - Θέματα Προσομοίωσης

Λιγότερο από δύο μήνες για την πρεμιέρα στις Πανελλήνιες 2015 και εμείς φροντίζουμε για εσάς

Συνεχίζουμε με Βιολογία Γενικής παιδείας και τα θέματα του ΟΕΦΕ από το 2010 μέχρι σήμερα!

Μην ξεχνάτε πως τα θέματα του ΟΕΦΕ είναι συνήθως λίγο πιο τσιμπημένα από τα κανονικά, αλλά είναι ένας καλός δείκτης ετοιμότητας και προετοιμασίας.

Πανελλήνιες | Φυσική Γενικής | Θέματα προσομοίωσης 2009
Πανελλήνιες | Φυσική Γενικής | Λύσεις 2009

Πανελλήνιες | Βιολογία Γενικής | Θέματα προσομοίωσης 2010
Πανελλήνιες | Βιολογία Γενικής | Λύσεις 2010

Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Θέματα προσομοίωσης 2011
Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Λύσεις 2011

Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Θέματα προσομοίωσης 2012
Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Λύσεις 2012

Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Θέματα προσομοίωσης 2013
Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Λύσεις 2013

Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Θέματα προσομοίωσης 2014
Πανελλήνιες 2015 | Βιολογία Γενικής | Λύσεις 2014

Ύλη για τις Πανελλήνιες 2015

ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Από το βιβλίο «Βιολογία» της Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου Γενικής Παιδείας των Αδαμαντιάδου Σ. κ.ά., όπως αυτό αναμορφώθηκε από τους Καλαϊτζιδάκη Μ. και Πανταζίδη Γ., έκδοση 2014

Κεφάλαιο 1 «Άνθρωπος και Υγεία»,
εκτός από τις σελίδες 19-21 (Πολλαπλασιασμός των ιών) της ενότητας 1.2, την υποενότητα 1.3.3 (Προβλήματα στη δράση του ανοσοβιολογικού συστήματος), καθώς και τις ενότητες 1.4 (Καρκίνος) και 1.5 (Ουσίες που προκαλούν εθισμό).

Κεφάλαιο 2 «Άνθρωπος και Περιβάλλον»,
εκτός από την υποενότητα 2.2.3 (Η έννοια της παραγωγικότητας), την ενότητα 2.4 (εισαγωγή- σελίδες 92-94) και τις υποενότητες 2.4.1 (Άνθρωπος και περιβαλλοντικά προβλήματα), 2.4.2 (Μείωση της βιοποικιλότητας) και τη σελίδα 112 (Ρύπανση του εδάφους και Ηχορύπανση) της υποενότητας 2.4.4.

Κεφάλαιο 3 «Εξέλιξη»:
μόνο την Εισαγωγή 3.1 (σελίδες 119-131)

Σημείωση
Στην εξεταστέα-διδακτέα ύλη δεν περιλαμβάνονται τα παραθέματα, τα οποία σκοπό έχουν να δώσουν τη δυνατότητα επιπλέον πληροφόρησης των μαθητών, ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους, οι πίνακες, τα μικρά ένθετα κείμενα σε πλαίσιο και οι προτάσεις για συνθετικές-δημιουργικές εργασίες των μαθητών.